Метод срисовывания

Метод срисовывания. Испытуемому школьнику или целой группе их предлагаются для срисовывания различные рисунки плоскостных и объемных фигур. Метод особенно пригоден для детей младшего возраста в целях выяснения генезиса восприятий. Метод возможно сопровождать словесным отчетом испытуемых, хотя бы и очень маленьких. Следует особенно бояться внушающих вопросов. По окончании первой части опыта - рисования, начинается вторая - сравнение собственного рисунка с рисунком других детей и взрослых. Задача второй части опыта - установить идеальный, по мнению ребенка, рисунок в тех расчетах, чтобы отвести возражение против этого метода, будто дети плохо (вернее своеобразно) рисуют не потому, что они так воспринимают предмет, а потому, что не умеют рисовать. Опыты подтверждают как раз обратное. Возможно, выработав скалу постепенного усложнения рисунка, относить каждого данного ребенка к определенному месту в ряду других детей. (опыты Г. Фолькельта).